-->
Home
metodologi silsilah keluarga
olah data

Produk Pembelajaran Silsilah Keluarga dan Metodologinya

www.sman1pamotanrembang.sch.id - Metodologi Pembelajaran di Masa Pandemi, Tulisan ini berangkat dari pengalaman penulis saat mengajar di masa pandemi. Fokus dari tulisan ini adalah tentang strategi pembelajaran, khususnya tentang metodologi pembelajaran unutk menghasilkan produk pembelajaran. 

Materi tentang belajar silsilah keluarga kali ini diberikan secara bersamaan untuk siswa kelas XI dan XII jurusan IPS mata pelajaran sosiologi. Pilihan materi silsilah keluarga kali ini merupakan hasil dari penyesuaikan silabus dan diadaptasikan dengan rpp dimasa pandemi covid-19. Inti dari penyesuaikan materi sosiologi dimasa pandemi covid-19 kali ini adalah adanya keterkaitan fokus kajian sosiologi dan strategi pembelajaran saintifik. Terlebih pada saat ini muncul fenomena tidak saling mengenalnya antar anggota keluarga besar. Dengan demikian maka dengan mengangkat materi silsilah keluarga untuk diberikan kepada semua tingkat kelas kali ini, cukup relefan.   

Metode pembuatan produk pembelajaran siswa ini dilakukan dengan pendekatan penelitian kualitatif. Metode pembuatan produk ini dapat dilakukan setelah para siswa mendapatkan materi yang cukup tentang silsilah keluarga. 

Contoh materi yang dapat diluncurkan sebelum proses pembuatan produk pembelajaran adalah seperti berikut ini [lihat youtube silsilah kelurga berikut ini].

baca juga artikel Istilah Pertanian Keluarga

baca juga Merawat Kerukunan Keluarga 

Untuk menghasilkan produk pembelajaran yang baik, diperlukan metode pembelajaran yang logis, mudah dipahami, dan mudah dilaksanakan siswa. Metodologi pembelajaran adalah langkah-langkah sistematis yang dilakukan siswa untuk menghasilkan produk pembelajaran. Langkah demi langkah ini dapat dilakukan oleh siswa dengan pendampingan guru mapel, mulai dari pengumpulan data, olah data, visualisasi data, dan penyajian produk. 

Langkah Pertama

Siswa melakukan wawancara dengan orang tua tentang silsilah keluarga. Hal yang ditanyakan adalah seputar nama, alamat, status hidup/ mati. Adapun pedoman wawancara siswa seputar tentang; siapa nama saudara orang tua, siapa nama pasangan saudara orang tua, siapa nama anak keturunan dari saudara orang tua, siapa nama simbahnya, siapa saja saudara simbahnya, siapa nama buyut dan pasangannya, siapa nama canggah dan pasangannya, siapa nama wareng dan pasangannya, siapa nama udeg-udeg dan pasangannya, siapa nama gantung siwurnya dan pasangannya. Dalam mengumpulkan data, siswa dapat melakukan wawancara dengan orang-orang yang tahu nama-nama silsilah keluarganya. Secara teknis, wawancara dilakukan dengan pendekatan protokol kesehatan karena pada saat pengumpulan data ini masih dinyatakan keadaan pandemi. 

Langkah Kedua

Olah data merupakan tahap menyeleksi data hasil wawancara. Fokus dari olah data adalah menyederhanakan informasi data yang didapat atau yang kerapkali disebut reduksi data. Karena produk dari proses pembelajaran membuat silsilah keluarga ini ada dua produk, yaitu produk membuat bagan silsilah dan deskripsi silsilah keluarga, maka para siswa juga menyiapkan data tersebut untuk dua hal tersebut. Data yang digunakan untuk membuat bagan silsilah, yang diperlukan adalah alur geneologis (keturunan) saja. Sedangkan data yang digunakan untuk membuat deskripsi silsilah adalah data tentang nama dan alamat tinggal keluarga.  

Langkah Tiga

Setelah melakukan olah data wawancara, langkah selanjutnya yang dilakukan siswa adalah memvisualkan data atau yang kerap disebut dengan istilah penyajian data. Tahap ketiga ini merupakan tahap kreatif, dimana para siswa diharapkan mampu membuat bahan dan tulisan yang pesannya informatif. Secara teknis, dalam membuat visual bagan silsilah, siswa telah diberikan beberapa contoh visual bagan silsilah melalui group wa. Begitupula dengan contoh deskripsinya, juga telah diberikan model contohnya. 

Langkah Keempat

Penyajian produk pembelajaran siswa dilakukan dengan menggunakan blog. Setiap siswa yang mengikuti pembelajaran ini sudah jauh-jauh telah memiliki blog sendiri sebagai prasyarat mengikuti pembelajaran. Selain itu, blog juga telah digunakan penyajian tugas-tugas sebelumnya. Sehingga pada tahap penyajian produk ini tidak ada kendala. Untuk standar penyajian data, langkah-langkah yang dilakukan para siswa adalah sebagai berikut. Pertama, digitalisasi bagan silsilah keluarga, yaitu memfoto bagan silsilah keluarga yang telah dibuat lembar kertas. Kedua, pengetikan deskripsi silsilah keluarga yang isinya sesuai data wawancara yang telah olah sebelumnya. Ketiga, memasukkan foto silsilah keluarga dan deskripsinya di blog masing-masing siswa. Adapun untuk kertas bagan silsilah keluarga, para siswa dapat menyimpannya dengan cara mempigura dan mendisplai di ruang tamu keluarganya masing-masing.  

Selama proses pembuatan produk pembelajaran silsilah keluarga dan metodologinya, guru berperan aktif selama proses pembelajaran jarak jauh. Berbagai tindakan pendampingan virtual dapat dilakukan dengan cara diskusi di group, chat pribadi wa, hingga videocall wa. Langkah pendampingan ini dilakukan dengan prosedur etika dan aturan komunikasi yang pantas. Dengan pendampingan yang mendidik, para siswa akan semakin tumbuh partisipasi dan semangat dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh. 

Dalam proses pelaksanaan pembelajaran ini, tentu saja tidak semulus yang dibayangkan. Salah satu masalah yang muncul adalah mengatasi ketidakaktifan siswa selama proses pembelajaran jauh ini. Berdasarkan pengalaman penulis, hal yang dapat dilakukan guru adalah mendoakan agar siswa yang bersangkutan segera aktif. Mendoakan siswa untuk selalu semangat mengikuti pembelajaran adalah tindakan mulia.   

Penulis adalah Suhadi, guru sosiologi SMA Negeri 1 Pamotan Rembang Jawa Tengah 

Lampiran Karya Siswa

KELAS XI IPS 1



Wiwin Alfina [36, XI IPS 1]

Refina [XI IPS 1]

KELAS XI IPS 2

Fitri Amelia [13]

Dwi Novita Ramandani [12, XI IPS 2] 

Angelina Shierly Prawesti [06 XI IPS 2]

Widya Nuraini [31]

Abidatul Azizah [02] 

Wiwik Dwi Susanti [32]

Alya Agustina Tri Mulyani [05]

Dwi novita ramandani [12]
http://lahawla.blogspot.com/2020/10/silsilah-keluargaku.html

Siti Alfiah [26]

Putri Sahdania [23, XI IPS 2]

Nesa Jauhara Cahyani [21, XI IPS 2]




A'isyah Nurus Salamah [01, XI IPS 3]

http://aisyahns664.blogspot.com/2020/10/silsilah-keluargaku.html

Agnisa Martin  Safa'ati [3, XI IPS 3]

http://agnisamartinsafaati.blogspot.com/2020/10/silsilah-keluarga-ku.html

Sugiana [30, XI IPS3] 

https://smartgemilangsmapa.blogspot.com/2020/10/silsilah-keluarga-sugiana-tegaldowo_30.html

Mailani Fatikhatul Isma [18, XI IPS 3]

http://mailanifatikhatuli.blogspot.com/2020/10/silsilah-keluargaku.html

Naura Nisrina Afifah [20, XI IPS 3] 


KELAS XI IPS 4


Novita Eka Wulandari [24, XI IPS 4]

Nur Afifah Fitriani [25, XI IPS 4]

Fitri Wahyuningsih [11, XI IPS 4]

Nida Kamilatunuha [22, Xl IPS 4]

Susi Angraeni [31, XI IPS 4] 

Khoridatun Ni'mah 

Wiwik Nur M

Tika Lestari 

Dewi Lantika Nur Amilliya [06, XI IPS4]

Aprilia Nehayatus S [04, XI IPS 4]

Nur Afifah Fitriani [25, XI IPS 4]


KELAS XI IPS 5

-

KELAS XII IPS 4


Khoridatun Ni'mah [15]

Muh Rois [Fadli XII IPS 4]


KELAS XII IPS 5


Rily Amelia [25, XII IPS 5]

Khoirul Fitriyani [12, XII IPS 5]

Avita Nur Cahyani [07, XII IPS 5]

Milatul Hasanah [XII IPS 5] 

Catatan: lampiran karya siswa ini akan diupdate secara berkala

9 comments

  1. Nama saya Novita Eka Wulandari,saya siswa SMA N 1 Pamotan, kelas XI IPS 4.
    Saya akan cerita pengalaman saya ketika membuat produk pembelajaran membuat silsilah keluarga.
    Pertama ketika saya melakukan wawancara, itu saya bertanya kepada nenek saya yang bernama Tutik. Ketika itu nenek saya langsung memberikan sebuah buku yang menceritakan tentang silsilah keluarga saya, mulai dari udeg" sampai cucu.ketika saya diberi sebuah buku yang berisi tentang silsilah keluarga saya saya merasa kaget dan heran, ternyata tulisan silsilah keluarga dari dulu masih disimpan sampai sekarang.
    Yang selanjutnya ketika saya membuat bagan dan menulis silsilah itu saya merasa bingung, karena silsilah keluarga nya sangat banyak dan kalau itu ditulis semua ga bakal muat disatu lembar kertas manila. Dan akhirnya tulisan itu saya singkat( ga saya tulis semuanya). Ketika memposting di blog pun saya juga masih merasa bingung untuk menyusun kata-kata nya.
    Namun semua itu saya lakukan dengan senang hati. Karena deng…
  2. Assalamualaikum wr.wb
    Nama saya Wiwik Nur Maghfiroh, saya merupakan salah satu siswa SMA N 1 PAMOTAN ,saat ini saya kelas XI IPS 4.
    Saya akan menceritakan pengalaman saya saat membuat silsilah Keluargaku.
    Saat itu pertama kali membuat silsilah Keluargaku saya mewawancarai Nenek dan kakek saya, pada waktu itu Nenek dan saya ada yang lupa nama"nya , lalu saya minta sama ayah saya untuk temani saya kerumah buyut saya dan alhamdulillah buyut sama masih ingatlah nama" keluarga saya yang sudah meninggal.
    Selanjutnya ketika saya membuat katanya pun bingung jadi yang saya jelaskan cuman dari Kakek sama Nenek saja.Seharusnya itu ada Wareng Canggah, tapi saya tidak menjelaskan dengan kata",soalnya bingung menyusun kata"nya.
    Cukup sekian cerita pengalaman ketika membuat silsilah Keluargaku.
    Wassalamualaikum wr.wb
  3. Assalamu'alaikum wr.wb.
    Nama saya Nida Kamilatunuha, saya siswa dari SMA Negeri 1 Pamotan ,sekarang saya berada di kelas Xl IPS 4. Saya akan menceritakan bagaimana saat saya membuat blog tentang silsilah keluarga. Pertama saat membuat saya agak bingung,kemudian saya meminta bantuan ibu saya. Akan tetapi ibu saya hanya ingat sampai buyut buyut saja. Dan yang lainnya ibu saya tidak tau, sekian dari saya. Terimakasih.
    Wassalamu'alaikum wr.wb
  4. Assalamualaikum wr. Wb
    Nama saya afiyan setyaningsih, dari kelas XI ips 4. SMA negeri 1 pamotan.
    Pengalaman saya saat mengerjakan silsilah keluarga cukup rumit, dan sedikit memakan waktu yang cukup lama. Karena sodara dari orang tua saya ada di kota lain.
    Bahkan kedua orang tua saya lupa siapa canggah mereka, siapa wareng mereka. Jadi saya berinisiatif untuk menghubungi salah dari kerabat dari orang tua saya, namun mereka juga tidak ingat akan hal itu. Dan sayangnya saya sudah tidak punya kakek dan nenek dari kedua orang tua saya. Saya masih memiliki satu nenek dari ibu saya namun untuk menanya kan akan siapa buyut2 yang tertinggi ia lupa, maklum nenek sudah paruh baya.
    Jadi karena tidak mendapatkan hasil maka dari itu saya tulis di tugas saya dengan nama (tdk diketaui). Karena memang kebenarannya tidak diketahui. Dari pada nanti berbohong, jadi ya saya tulis yang seadanya saja.
    Cukup sekian sepenggal pengalaman yang saya lewati untuk membuat tugas sosiologi tema "silsilah kel…
  5. Assalamualaikum wr. Wb
    Nama saya afiyan setyaningsih, dari kelas XI ips 4. SMA negeri 1 pamotan.
    Pengalaman saya saat mengerjakan silsilah keluarga cukup rumit, dan sedikit memakan waktu yang cukup lama. Karena sodara dari orang tua saya ada di kota lain.
    Bahkan kedua orang tua saya lupa siapa canggah mereka, siapa wareng mereka. Jadi saya berinisiatif untuk menghubungi salah dari kerabat dari orang tua saya, namun mereka juga tidak ingat akan hal itu. Dan sayangnya saya sudah tidak punya kakek dan nenek dari kedua orang tua saya. Saya masih memiliki satu nenek dari ibu saya namun untuk menanya kan akan siapa buyut2 yang tertinggi ia lupa, maklum nenek sudah paruh baya.
    Jadi karena tidak mendapatkan hasil maka dari itu saya tulis di tugas saya dengan nama (tdk diketaui). Karena memang kebenarannya tidak diketahui. Dari pada nanti berbohong, jadi ya saya tulis yang seadanya saja.
    Cukup sekian sepenggal pengalaman yang saya lewati untuk membuat tugas sosiologi tema "silsilah kel…
  6. Assalamualaikum Wr. Wb
    Nama saya Angelina Shierly Prawesti dari kelas XI IPS 2. SMA N 1 PAMOTAN. Saya akan menceritakan pengalaman saya saat mengerjakan tugas silsilah keluarga. Saat itu saya mewancarai ayah sama ibu ku saja,karena nenek rumahnya jauh jadi aku hanya bertanya kepada ortu saya. saya bertanya silsilah keluarga yang mereka ingat hanya mulai dari buyut saya saja. Jadi saya mulai menulis silsilah keluarga dari buyut sampai ke keluarga besar saya.
    Cukup sekian sepenggal pengalaman yang saya lewati untuk membuatnya tugas sosiologi bertema "silsilah keluarga".
    Jika ada salah mohon maaf yang sebesar besarnya.

    Wassalamu'alaikum Wr. Wb
  7. Assalamualaikum Wr.Wb.
    Nama saya Naura Nisrina Afifah dari kelas XI IPS 3.Saya akan bercerita tentang pengalaman membuat tugas silsilah keluarga.Saya saat membuat silsilah keluarga saya bertanya kepada ayah dan ibu saya.kedua orang tua saya tidak terlalu hafal sampai warengnya yang orang tua saya tahu hanya keluarga ayah saya.Setelah bertanya kepada orang tua saya saya langsung menyusunya.Sekarang saya tahu nama-nama dan silsilah Keluargaku.Setelah itu aku langsung menyusunya untuk tugas sekolahku.
    Sekian cerita pengalamanku saat membuat tugas sosiologi bertema"silsilah keluarga".
    Jika ada salah kata mohon maaf sebesar-besarnya.
    Wassalamu'alaikum Wr.Wb.
  8. Assalamu'alaikum Wr.Wb.
    Nama saya Mailani fatikhatul isma,Saya dari kelas XI IPS 3,saya akan bercerita pengalaman saya saat membuat produk pembelajaran tentang silsilah keluarga.
    Saat itu saya bertanya kepada ayah dan ibu saya tapi orang tua saya hanya mengetahui buyutnya saja,akhirnya pun saya bertanya kepada kakek saya,ketika itu saya pun mulai mencatat dan menyusunnya menjadi sebuah bagan.Dari adanya tugas untuk membuat bagan silsilah keluarga akhirnya saya tahu nama-nama keluarga saya yang terdahulu.
    Cukup sekian cerita pengalamanku ketika membuat tugas sosiologi yang bertema"Silsilah keluarga".
    Jika ada salah kata mohon maaf yang sebesar-besarnya.
    Wassalamu'alaikum Wr.Wb.
  9. Assalamualaikum wr. wb.
    Nama saya Agnisa Martin Safa'ati dari kelas XI IPS 3,SMA N 1 Pamotan saya akan menceritakan bagaimana saya saat membuat blog tentang silsilah keluarga.Hal pertama yang saya lakukan adalah saya bertanya kepada kedua orang tua saya tetapi mereka tidak mengingatnya.Bapak dan ibu saya hanya mengingat sampai buyut saja.Jadi saya hanya menulis silsilsah keluarga mulai dari buyut.
    Cukup sekian dan jika ada salah kata saya mohon maaf .
    Wassalamualaikum wr.wb