-->

Latihan Soal Sosiologi Kelas XI Semester Gasal


SOAL PILIHAN GANDA 

1. Berikut ini merupakan daftar pertanyaan wawancara untuk mengetahui biodata Informan.  

i. Nyuwun ngapunten, asmane jenengan sinten Mbah?
ii. Asli mriki nggh Mbah?
iii. Kinten-kinten jenengan lahir tahun pinten Mbah?
iv. Gadah putra pinten Mbah?
v. Jenengan nggh ndamel gerabah Mbah? 

Menanyakan biodata informan saat memulai wawancara cukup penting.  Dilihat dari pedoman wawancara, fungsi seorang interviewer dalam menanyakan biodata informan adalah ... 

a. biodata informan berfungsi untuk daftar lampiran dalam menyusun laporan
b. biodata informan berfungsi untuk mengetahui siapakah informan yang akan kita wawancarai
c. melalui informasi tentang siapakah informan, interviewer dapat mengembangkan wawancara berdasarkan latar belakang sosial budayanya
d. untuk mempermudah proses penyususnan laporan dan publikasi laporan di blog
e. Informan merupakan narasumber utama dalam sebuah wawancara yang perlu dihormati dengan cara menggunakan bahasa pengantar sehari - hari saat proses wawancara  

2. Berikut ini merupakan daftar pertanyaan untuk mengetahui asal- usul tempat tinggal sebuah kelompok sosial. 

i. Mbah teng mriki dukuh nopo Mbah?
ii. Kok saget diarani dusun niku, ceritane pripun?
iii. Yen asal-usule gerabah teng mriki niku pripun?
iv. Lha jenengan riyin sinau ndamel gerabah kalih sinten mbah?
v. Sinten ingkang ngawali ndamel gerabah teng mriki Mbah?
vi. Lha yen gerabah jaman riyen, ndamele gerabah nopo mawon Mbah? 

Dalam hal menyusun laporan penelitian kelompok sosial, peneliti diharapkan mampu menghubungkan antara asal usul tempat tinggal terhadap  tindakan keseharian kelompok sosial yang bersangkutan. Fungsi mengetahui asal usul kelompok sosial terhadap tindakan sosial sebuah kelompok sosial adalah ....

a. peneliti dapat menjelaskan asal usul kelompok sosial
b. peneliti dapat menjelaskan tindakan sosial kelompok sosial
c. membangun laporan penelitian kelompok sosial yang sistematis dan logis
d. asal usul sebuah kelompok sosial dapat diduga mempengeruhi tentang pengetahuan, tingkah laku, dan produk yang dimiliki dan dihasilkan oleh sebuah kelompok sosial
e. kelompok sosial merupakan kumpulan anggota masyarakat yang memiliki harapan yang ingin dicapai bersama dengan cara yang disepakati bersama pula  

kunjungi pembahasan soal 

3. Berikut ini merupakan daftar pertanyaan wawancara dalam mengetahui tokoh masyarakat dalam sebuah kelompok sosial. 

i. Mbah sesepuh desa mriki niku sinten? Maksude ingkan pertama kali manggeni?
ii. Manggenipun sebelah pundi nggh Mbah?
iii. Bentuk nggriyanipun kados pundi nggih Mbah?
iv. Tiang ingkang manggon pertama wonten mriki nggih ndamel gerabah Mbah? 

Tokoh masyarakat merupakan hal penting diketahui saat melakukan penelitian kelompok sosial. Dengan mengetahui  siapa saja tokoh masyarakat, sebuah kelompok sosial akan terpetakan tentang siapa yang memimpin dinamika sebuah kelompok sosial tersebut. Jika suatu ketika tokoh masyarakat yang bersangkutan telah meninggal, informan yang layak diwawancarai untuk mengetahui keberadaan tokoh masyarakat tersebut adalah ...

a. anggota keluarga dari tokoh masyarakat yang telah meninggal 
b. tetangga yang tempat tinggalnya berdampingan dengan tokoh masyarakat 
c. mencari jejak digital dari tokoh masyarakat yang bersangkutan 
d. orang yang diduga mengetahui siapakah tokoh masyarakat tersebut
e. siapa saja dapat menjadi tokoh masyarakat tanpa memandang garis keturunan 

4. Perhatikan daftar pertanyaan wawancara penelitian kelompok sosial gerabah berikut ini! 

i. Mbah yen ndamel gerabah niku wonten ngajeng griyo nopo wonten mburi griyo Mbah?
ii. Yen tempat kangge mepe gerabah mbah?
iii. Yen tempat ndamel mbakar gerabah wonten pundi Mbah?
iv. Yen tempat kangge nyalep dami wonten pundi Mbah? 

Berdasarkan isi dari pertanyaan tersebut, tema penelitian kelompok sosial yang tepat adalah ....

a. tata ruang rumah tempo dulu
b. asal usul kelompok sosial 
c. sumber pangan dan tata letak 
d. fasilitas publik yang masih ada 
e. peninggalan barang kuno yang masih ada 

5. Perhatikan petikan pertanyaan berikut ini!

i. Mbah jenengan gadah genuk ageng?
ii. Mbah jenengan ngih gadah gerabah ingkang sampun puluhan tahun/ kuno?
iii. Mbah jenengan pernah ndamel gerabah ingkang bentuke kandel/ tebal?
iv. Mbah model gerabah ingkang kandel/ kuno niku bentuke pripon Mbah?
v. Yen gerabah niku kandele sak pinten alus nopo kasar Mbah? 

Berdasarkan isi dari pertanyaan tersebut, tema penelitian kelompok sosial yang tepat adalah ....

a. tata ruang rumah tempo dulu
b. asal usul kelompok sosial 
c. sumber pangan dan tata letak 
d. fasilitas publik yang masih ada 
e. peninggalan barang kuno yang masih ada  

6. Dalam rangka mengedepankan prinsip kebermanfaatan kegiatan pembelajaran untuk masyarakat, tindak lajut dari kegiatan pembelajaran learningtour dalam sosiologi adalah semua peserta didik mempublikasikan produk pembelajaran melalui medsos. Dengan melakukan hal tersebut, learning tour dapat membantu mempromosikan potensi desa yang dikunjungi. 

Produk pembelajaran yang berisikan tentang visualisasi keseharian masyarakat desa disebut ...

a. artikel dokumenter 
b. foto dokumenter 
c. video dokumenter 
d. film dokumenter 
e. audio dokumenter   

7. Pendahuluan merupakan bagian awal laporan yang memuat tiga sub yaitu latar belakang, rumusan masalah, dan tujuan penulisan. Tiga hal tersebut merupakan satu kesatuan yang tidak dapat terpisahkan. Maksud dari hal tersebut adalah antara latar belakang dengan rumusan masalah beserta tujuan saling terkait satu sama yang lain. Latar belakang akan menentukan rumusan masalah yang dipilih, dan rumusan masalah akan menentukan sebuah tujuan. 

Berikut ini yang termasuk contoh tulisan yang memuat latar belakang adalah ....

a. masalah yang dapat diidentifikasi di antaranya; menurunnya jumlah perajin gerabah yang dibarengi dengan menurunnya minat generasi muda dalam meneruskan produksi gerabah balongan. 
b. bagaimana pengetahuan dalam membuat gerabah balongan?
c. bagaimana teknologi yang digunakan para perajin balongan dalam membuat gerabah?
d. apa saja produk yang dihasilkan oleh pera perajin gerabah balongan?
e. tampak panorama persawahan dalam perjalanan kami, melintasi jalan berbingkai rumput desa.

8. Tampak panorama persawahan dalam perjalanan kami, melintasi jalan berbingkai rumput desa. Jalan yang kami lintasi berada di atas bukit dan pegunungan, kiri jurang dan kanan pun jurang. Kami harus lebih waspada saat melintasi medan yang berliku-liku dan menanjak. Naungan tajuk  pepohonan dan angin sepoi-sepoi membuat perjalanan kami menjadi luar biasa. 

Deskripsi tulisan tersebut merupakan jenis laporan pembelajaran kunjungan lapangan dengan pendekatan ....

a. cerita sejarah 
b. cerita perjuangan 
c. cerita perjalanan 
d. deskripsi potret keseharian masyarakat 
e. deskripsi potret informan 

9. Orang yang bertanggung jawab menetralkan ruang atau kegiatan dari gangguan apapun sehingga kegiatan berjalan dengan baik disebut ...

a. penulis naskah 
b. interviewer 
c. blocking area 
d. videografer 
e. fotografer 

kunjungi pembahasan soal 

10. Interviewer adalah orang yang berperan dalam mewawancari informan dalam sebuah cerita yang diangkat dalam film dokumenter. Peran interviewer dalam film dokumenter akan memancarkan informasi yang bermakna. Dalam proses pembuatan film dokumenter, etika interviewer memiliki hukum sendiri alias tidak seperti interviwer lainnya. Hal ini disebabkan karena seorang interviewer tidak hanya bertugas mendapatkan jawaban informan, tetapi juga mendapatkan informasi tentang jawaban dari respon yang ditanyakan. 

Peran interviewer dalam membuat film dokumenter adalah ....

a. agar alur film dokumenter dapat ditangkap oleh pemirsa
b. agar notulis dapat mendokumentasikan informasi yang disampaikan informan 
c. agar videografer mudah saat pengambilan gambar 
d. membantu editor saat mengolah bahan video yang didapat 
e. membantu direktur dalam merancang skenario film dokumenter 

11. Film dokumenter ini berisikan tentang gambaran masyarakat pemulia pangan lokal. Fokus film ini adalah mengabarkan tentang pengetahun, teknologi, dan produk pangan lokal yang masih ada. Melalui film ini, pemirsa dapat menghubungkan seberapa hubungan antara pangan lokal dengan struktur sosial.

Dalam film dokumenter, deskripsi tersebut dapat dimuat pada bagian ....

a. teks pengantar
b. opening film
c. teks crew
d. ulasan masalah 
e. potret keseharian masyarakat 

12. Perhatikan foto pasar berikut ini!

 
Deskripsi yang tepat dalam menyampaikan visualisasi data laporan masalah sosial pasar tradisional berikut ini adalah .... 

a. pasar tradisional masih tampak terlihat kumuh 
b. pasar tradisional masih ditemukan keadaan yang tidak nyaman, diantarnya; jalan masuk dan penghubung antar toko, toko, bakul lesehan, tempat cuci tangan, parkir, jasa kuli, kebersihan toko, aroma, dan transportasi.
c. Pasar tradisional tidak terdapat resapan
d. pasar tradisional masih ditemukan pungutan liar dintaranya pada layanan parkir dan wc/kamar mandi. 
e. masalah fasilitas dipasar tradisional yang tersedia diantaranya adapun kekumuhan tersrbut dapat dilihat diantaranya; kantor pasar, selokan, bakul lesehan, kamar mandi/ wac, jarak antar toko, kebersihan toko, aroma pasar, dan transportasi pasar.

13. Kelompok siswa sedang melakukan wawancara dengan pengusaha batik tulis di Lasem. Mereka melakukan wawancara tematik kelompok sosial. 


Adapun informasi yang didapat adalah sebagai berikut; 

(1). masuk kerja paling lambat pukul 08.00, jika lebih dari itu maka tidak mendapat uang jajan pada hari tersebut.
(2) dengan sistem borongan pekerja bebas untuk istirahat, makan, salat/aktivitas yang lain dengan syarat bertanggung jawab dengan batiknya. 

Dalam kajian kelompok sosial, siswa tersebut mendapat informasi tentang .....

a. syarat terbentuknya kelompok sosial 
b. syarat menjadi anggota kelompok sosial 
c. masalah-masalah kelompok sosial 
d. masa depan kelompok sosial 
e. pemajuan kelompok sosial 

14. Para siswa SMA Negeri 1 Pamotan suatu ketika melakukan wawancara terhadap kelompok sosial batik tulis, tepatnya Batik Tulis Sumber Rejeki Lasem. 

Saat wawancara, para siswa mendapatkan informasi tentang ciri dan kekhasan batik Sumber Rejeki terletak pada motifnya, yaitu bermotif baganan, motif tiga negeri, dan sekar jagat. Aturan keanggotaan kelompok pegawai batik ini, biasa berangkat jam setengah delapan, istirahat pukul dua belas siang selama tiga puluh menit, dan pulang kerja sekitar jam empat sore.

Dalam kajian kelompok sosial, siswa tersebut mendapat informasi tentang .....
a. ciri khas kelompok sosial 
b. karakteristik anggota kelompok sosial 
c. masalah-masalah kelompok sosial 
d. konflik kelompok sosial 
e. pemajuan kelompok sosial 

15. Fenomena menarik saat ini adalah munculnya kegiatan sholawatan dengan menggunakan panggung besar dan melibatkan banyak orang. Kegiatan yang didalamnya memuat lantun pujian ini dapat diikuti oleh anggota masyarakat tanpa memandang kelas sosial, terlebih para pelajar sekolah dan santri pondok pesantren. Syair dan liriknya pun dengan mudah didapatkan di portal youtube dan media sosial. Dan dua kelompok besar sholawatan yang kerap hadir setiap ada event sholawatan adalah kelompok sosial Shekhermania dan Zahirmania. Mereka mengaku, kehadiran mereka berkeinginan untuk meningkatkan derajat dan kebaikan, menghapuskan keburukan, hingga menambah pahala. 

Berdasarkan jenisnya, kelompok sholawatan termasuk jenis kelompok sosial ....

a. membership group
b. kelompok sekunder
c. in group
d. out group
e. reference group    

kunjungi pembahasan soal 

16. Perhatikan foto kelompok sholawatan berikut ini! 

Kelompok sosial dapat terjadi karena adanya faktor kesamaan mulai dari kesamaan geneologi, geografis, kepentingan, dan keyakinan. Adapun kelompok sholawatan termasuk kelompok sosial yang tumbuh karena adanya keyakinan tentang meningkatkan derajat dan kebaikan. 

Berdasarkan informasi tersebut, kelompok sholawatan termasuk kelompok sosial yang terbentuk karena .....

a. kesamaan geneologi 
b. kesamaan geografis 
c. kesamaan kepentingan 
d. kesamaan keyakinan 
e. kesamaan tempat tinggal dan daerah asal 

17.  Namanya adalah Rukayah, penduduk asli desa Balongmulyo Kragan yang lahir tahun 1972. Sejak kecil Rukayah membuat gerabah untuk membantu orang tuanya. Sepeninggal orang tuanya, Rukayah meneruskan usaha membuat gerabah hingga sekarang. Saat ini Rukayah memiliki dua orang karyawan, seiring minat anak-anak muda yang lebih memilih bekerja di pabrik dan koperasi. 

Berdasarkan kisah tersebut, Rukayah merupakan anggota kelompok sosial yang terbentuk karena ...

a. kesamaan geneologi 
b. kesamaan geografis 
c. kesamaan kepentingan 
d. kesamaan keyakinan 
e. kesamaan tempat tinggal dan daerah asal 

18. Pertanyaan merupakan keingintahuan anggota masyarakat dalam merespon fenomena sosial dan atau gejala alam. Berdasarkan nilainya, terdapat dua jenis pertanyaan yaitu pertanyaan baik dan pertanyaan buruk. Berikut ini yang termasuk contoh pertanyaan fenomena sosial adalah ....

a. bagaimana caranya agar cagar budaya yang ada di desa naik statusnya menjadi cagar budaya nasional?
b. mengapa anak-anak desa saat ini suka berkumpul di warung kopi? 
c. sedekah bumi dan sedakah laut merupakan ekspresi ucapan syukur masyarakat desa dan masyarakat nelayan dalam menikmati hidup yang damai 
d. mengapa di desa tidak ada event sedekah udara dan rumput udara? 
e.  mengapa di dalam rumah tangga kerap kali ada perselisihan antara anak dan orang tua? 

19. Jawaban merupakan proses kreatif dalam mengolah informasi secara sistematis dan logis sebagai upaya dalam merespon sebuah pertanyaan. Berikut ini yang termasuk deretan informasi yang dapat digunakan dalam menjawab sebuah pertanyaan yang sesuai dengan kaidah tersebut adalah .... 

a. untuk menjawab pertanyaan mengapa terjadi peningkatan dalam penggunaan data pulsa, seorang penjawab harus memiliki informasi tentang pandangan penjual data pulsa 
b. untuk menjawab pertanyaan mengapa peternak mengambil rambanan milik orang, dibutuhkan informasi dari pemilik rambanan 
c. dalam menjawab rumusan masalah tentang bagaimana menyiapkan diri agar siswa SMA mendapatkan beasiswa kuliah, perlu disiapkan informasi tentang pengalaman alumni SMA yang berhasil mendapatkan beasiswa kuliah di dalam negeri dan juga ke luar negeri
d. untuk mendapatkan data tentang kelompok sosial mana saja yang tidak berdaya, perlu dilakukan penelitian tentang keluarga miskin 
e. untuk mendapatkan data keluarga bahagia, perlu dilakukan survey terhadap kasus kekerasan dalam rumah keluarga

20. Berikut ini jenis kelompok sosial yang sifatnya sementara, yaitu...
a. Orang-orang dalam satu lingkungan RT yang sedang kerja bakti
b. Orang-orang berdemonstrasi menuntut upah dinaikan
c. Orang-orang berkerumun melihat kecelakaan lalu lintas
d. Anggota OSIS sedang mengikuti rapat kegiatan bulan bahasa
e. Anak-anak sedang bermain di kawasan cagar budaya nasional Lasem

21. Survey merupakan model pengumpulan data secara cepat dan akurat yang biasanya dengan menggunakan teknik pengamatan terbatas, wawancara terbatas, dan pengisian kuesioner. Berikut ini merupakan perbedaan pengumpulan data survey dengan teknik pengamatan, wawancara, dan kuesioner adalah .....

Pilihan

Pengamatan

Wawancara

Kuesioner

a

memotret

merekam

mendokumentasikan

b

memandang

bercerita

melihat

c

melihat 

bercakap

menulis

d

memandang

mendengarkan

menulis

e

memotret

bercakap

melihat


22. Kelompok sosial Sambi Budhoyo merupakan kelompok sosial yang ada di desa Pamotan, tepatnya di dukuh Sambikalung. Kelompok sosial ini aktif berkegiatan kebudayaan seni tari sejak tahun 2003. Anggota kelompok ini terdiri dari anak-anak, remaja, dan pendampingan aktif dari ibu-ibu dukuh Sambikalung. Pertunjukan yang kerab dipentaskan kelompok sosial ini adalah tari orek-orek khas sambukalung.  

Dalam melakukan penelitian kelompok sosial, asas keunikan dan nilai penting menjadi prioritas. Berikut ini yang termasuk asas keunikan dan nilai penting yang dapat menjadi pilihan ketika kelompok sosial sambi budhoyo diteliti adalah .... 

a. pelestarian tari orek – orek, yaitu dengan cara berlatih menari dalam suatu kumpulan beberapa minggu sekali untuk pentas - pentas yang akan datang
b. dalam acara tahun baru masehi mengadakan kegiatan pentas – pentas yang tradisional sampai modern
c. setiap tahun baru islam dalam kelompok membuat acara drama tentang anak muda dan yang ber adegan kelompok anggota yang muda, dan yang sudah tua hanya membantu atau mengawasi ber jalannya drama
d. mengikut sertakan dalam acara karnaval, yaitu di adakannya keliling desa pamotan dengan berbagai macam tema yang di tampilkan dan ada beberapa petunjukan seperti tari orek - orek
e. mengikut sertakan dalam acara tumpengan, yaitu seperti acara sedekah desa yang dalam suatu kelompok sosial tersebut berfikir kreatif untuk menghias dan berkesan mewah tetapi hanya menggunakan biaya yang tidak mahal. 

23. Masyarakat Rembang memiliki deretan teknologi tradisional yang tidak banyak diketahui orang yaitu pembuatan gerabah di Desa Balongmulyo, Kecamatan Kragan. Pembuatan gerabah ini diidentifikasi sebagai peninggalan masa prasejarah yang berhubungan dengan eksistensi Situs Plawangan. Akan tetapi pengembangan teknologi ini belum banyak diketahui orang, bahkan terkesan mulai ditinggalkan. 

Tindakan siswa yang tepat untuk mendukung program pemajuan kebudayaan melalui teknologi tradisional pada kelompok sosial gerabah balongan adalah .... 

a.  membeli sebanyak-banyaknya produk gerabah pesisiran 
b. membuat gerabah dengan teknik tradisional 
c. mengunjungi kelompok sosial gerabah balongan menjadi sumber belajar 
d. memberi bantuan kelompok sosial gerabah balongan dengan semaksimal mungkin 
e. mendorong pemerintah setempat untuk melakukan program pemberdayaan sosial gerabah balongan 

24. Perhatikan foto kelompok sosial Reog Ponorogo Sari Langgeng Budoyo berikut ini. 








Dalam foto tersebut, tampak para siswa sedang melakukan penelitian kelompok sosial. Dalam laporannya, menyampaikan informasi bahwa foto ini diambil setelah melakukan pengamatan tentang beberapa koleksi-koleksi reog yang dimiliki Mbah Urip yang ada di desa Sumbergiran, Lasem. Dan yang dipegang Mbah Urib tersebut adalah topeng genderuwo. Gendruwo merupakan reog yang banyak peminatnya atau banyak digunakan saat tampil.

Berdasarkan informasi yang disampaikan dalam laporan penelitian tersebut, siswa menggunakan data visual dalam bentuk foto yang berfungsi untuk .... 

a. foto berfungsi untuk update status tentang siapa melakukan apa, agar yang bersangkutan dianggap ada
b. foto berfungsi untuk pelengkap dokumentasi keluarga agar penerus keluarga tidak kehilangan jejak dan perjuangan selanjutnya 
c. foto berfungsi untuk melengkapi sumber tertulis yang mampu menguatkan tentang pesan apa yang akan disampaikan dalam laporan penelitian 
d. foto berfungsi untuk kenang-kenangan dimana pernah terjadi peristiwa penelitian kelompok sosial reog
e. foto berfungsi untuk menyajikan suatu produk atau karya seni kepada khalayak ramai serta untuk mendapatkan opini atau apresiasi dari masyarakat luas terhadap produk atau karya seni yang dipamerkan

25. Dalam mempublikasikan penelitian kelompok sosial, para siswa perlu menguasai teknik menulis artikel dan mengedit video. Dalam hal mempublikasikan hasil penelitian kelompok sosial, berikut ini yang termasuk nilai penting artikel dan video adalah ... 

a. kelompok sosial dapat terpublikasikan ke masyarakat 
b. kelompok sosial mendapatkan bantuan sosial dari pemerintah setelah viral 
c. kelompok sosial akan lestari dan tidak bakal punah 
d. masyarakat akan mendapatkan kabar tentang keunikan kelompok sosial, dan kelompok sosial yang tidak penting akan hilang dengan sendirinya 
e. masyarakat akan mendapatkan kabar tentang pengetahuan, keterampilan, dan produk unik yang dimiliki kelompok sosial    

kunjungi pembahasan soal 

SOAL URAIAN 

1. Uraikan gagasan kalian tentang bagaimana konsep Persatuan Indonesia dalam rangka membangun kelompok sosial yang berdaya! 

2. Bagaimana pandangan kalian tentang tren kelompok pelajar yang doyan bermain game di kelas! Berikan prediksi tentang dampak yang terjadi! Serta bagaimana solusi yang tepat dalam merespon tren tersebut! 

3. Bagaimana pandangan kalian terhadap kelompok sosial gerabah balongan yang saat ini terancam karena generasi penerus pembuat gerabah lebih memilih pekerjaan lain!  

Penulis adalah Suhadi, guru sosiologi SMA Negeri 1 Pamotan